Δημιουργία καταστάσεων μάθησης και διδασκαλίας για δεξιότητες εργασιακής ετοιμότητας

Στόχος του μαθήματος

Σκοπός αυτής της ενότητας είναι να ενισχύσει την ικανότητα των εκπαιδευτών ΕΕΚ και των εκπαιδευτών εντός των επιχειρήσεων, να αυξήσουν τις ευκαιρίες για τους εκπαιδευόμενους να εφαρμόζουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος σε πραγματικές συνθήκες μάθησης που βασίζονται στην επαγγελματική πρακτική.

Κύριες ιδέες

Οι βασικές ιδέες αυτής της ενότητας είναι να παρουσιάσει στους εκπαιδευόμενους πληροφορίες σχετικά με:

Ενότητα Α:

1/ Βασικές δεξιότητες εργασιακής ετοιμότητας  (ΔΕΕ) που χρειάζονται τα άτομα για να πετύχουν στον εργασιακό χώρο και οι οποίες περιλαμβάνουν δεξιότητες επικοινωνίας, ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων, διαχείρισης χρόνου, προσαρμοστικότητας, ψηφιακού γραμματισμού και επαγγελματισμού.

2/ Οι μαθησιακές δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη των προσδιορισμένων ΔΕΕ θα πρέπει να προσομοιώνουν πραγματικές εργασιακές καταστάσεις και να περιλαμβάνουν παιχνίδια ρόλων, μελέτες περιπτώσεων, συζητήσεις και έργα.

3/ Είναι σημαντικό να ενσωματώνονται εμπειρίες πραγματικής εργασίας στο περιβάλλον της τάξης για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών για το εργασιακό περιβάλλον. 

4/ Η καθοδήγηση διαδραματίζει βασικό ρόλο στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής διαδρομής των εκπαιδευόμενων, προσφέροντας εξατομικευμένη υποστήριξη, καθοδήγηση και ενθάρρυνση σε κάθε βήμα.

Ενότητα Β:

1/Η ανατροφοδότηση και ο αναστοχασμός αποτελούν βασικά συστατικά της μαθησιακής διαδικασίας, ιδίως στην ΕΕΚ.

2/ Με την ενσωμάτωση ποικίλων μεθόδων αξιολόγησης, οι εκπαιδευτές μπορούν να μετρήσουν αποτελεσματικά την πρόοδο των εκπαιδευομένων, να προωθήσουν τη βαθύτερη μάθηση και να προετοιμάσουν τους εκπαιδευόμενους να επιτύχουν στη μελλοντική τους σταδιοδρομία.